Название коллегиального органа управления

Задачи Методического совета:

• Обеспечение методического сопровождения образовательного процесса.
• Создание сплоченного коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному самосовершенствованию, развитию образовательной деятельности в организации, повышению продуктивности преподавательской деятельности.
• Создание условий для поиска и использования в образовательной деятельности современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических образовательных технологий.
• Повышение качества образования в соответствии с современными требованиями к условиям осуществления образовательной деятельности в рамках Федеральных государственных стандартов (ФГОС) начального общего, основного общего, среднего общего образования и формировать готовность и способность обучающихся к саморазвитию и высокой социальной активности.
• Повышение квалификации педагогических работников, формирование профессионально значимых качеств педагогических работников, рост их профессионального мастерства.
• Изучение профессиональные достижения педагогических работников, обобщение положительного опыта и внедрение его в практику работы коллектива организации, осуществляющей образовательную деятельность.
• Распространение опыта работы общеобразовательной организации в средствах массовой информации, Интернете с целью использования имеющегося опыта другими общеобразовательными организациями района, города.
• Создание условий для использования педагогами диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов собственной деятельности.
• Стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в научно-исследовательской и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие образовательной деятельности в организации и работы учителя.
• Выработка стратегических направлений развития образовательной организации.
• Внедрение в образовательный процесс образовательных технологий, современных форм и методов обучения.
• Выработка научно-практических рекомендаций по совершенствованию учебно-программной документации.
• Проведение первичной экспертизы стратегических документов образовательной организации (программ развития, образовательных и учебных программ, учебных планов).
• Осуществление экспертизы учебно-программной документации, учебно-методического обеспечения дисциплин (специальностей).
• Анализ результатов образовательной, методической и инновационной деятельности.
• Анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, затруднений, перегрузки обучающихся и учителей.
• Изучение результативности работы отдельных педагогических работников, творческих и проблемных групп, получение объективных данных о результатах образовательного процесса.
• Определение приоритетных направлений учебно-методической работы образовательной организации и выработка единого подхода к решению методических проблем.
• Организация работы по повышению педагогического мастерства и профессиональной компетентности педагогических работников образовательной организации.
• Создание нормативно-организационной и программно-методической базы, обеспечивающей образовательный процесс в образовательной организации и профессиональную деятельность педагогических работников.
• Анализ работы по внедрению новых образовательных технологий в учебный процесс.
• Внесение предложений по совершенствованию деятельности методических подструктур и участие в реализации этих предложений.
• Использование системно-деятельностного подхода в деятельности, условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога.

Председатель совета:

• организует работу совета;
• утверждает план и регламент работы совета;
• утверждает повестку заседания совета;
• созывает его заседания и председательствует на них;
• ведет заседания совета;
• ставит на голосование в порядке поступления предложения членов совета;
• организует голосование и подсчет голосов;
• организует ведение протокола;
• контролирует выполнение решений и поручений совета.

Участвуя в открытом голосовании, председатель голосует последним.
Текущую деятельность совета обеспечивает секретарь совета, который избирается из числа членов совета по итогам открытого голосования членов совета на первом заседании совета.

Секретарь совета:

• извещает членов совета о проведении заседания совета;
• ведет протоколы заседаний совета;
• предоставляет информацию о выполнении решений и поручений совета председателю совета.

Член совета:

• участвует в заседаниях совета, иных мероприятиях, проводимых советом;
• вносит предложения для обсуждения на заседаниях совета;
• выступает по обсуждаемым вопросам в соответствии с установленным на заседании совета регламентом;
• выдвигает кандидатов, избирает и может быть избранным в комиссии, образуемые советом;
• участвует в работе других органов самоуправления образовательной организации при рассмотрении вопросов, входящих в компетенцию совета;
• своевременно и качественно выполняет решения и поручения совета.

Для осуществления своих задач Методический совет:

• анализирует результаты образовательной деятельности по предметам в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов;
• подготавливает и обсуждает доклады по вопросам методики преподавания и изложения принципиальных вопросов учебной программы, повышения квалификации педагогических работников;
• организует взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов;
• изучает опыт работы методических объединений;
• организует проведение школьных олимпиад, научно-практических конференций, семинаров, круглых столов, методических конкурсов, смотров, методических недель, декад и др.

Представляет на рассмотрение Педагогического совета материалы по следующим видам осуществляемой членами МС экспертизы:

• экспертиза состояния и результатов комплексных нововведений (введение ФГОС), исследований, наблюдающихся в педагогической практике и имеющих значимые последствия для развития общеобразовательной организации в целом;
• экспертиза рабочих программ, методических материалов, разрабатываемых педагогами-исследователями или методическими объединениями с целью выработки системы общих правил организации педагогической деятельности коллектива, обеспечивающих целостность образовательного пространства, полноту решения всех образовательных задач и непрерывность образовательной деятельности для каждого обучающегося общеобразовательной организации;
• экспертиза аналитических материалов по результатам инспекционно-контрольной деятельности учителей и руководителей структурных подразделений с целью оценивания уровня его функционирования;
• экспертиза реального уровня подготовленности учителей к опытно-экспериментальной, инновационной работе, к прохождению аттестации;
• экспертиза состояния и результативности работы методической службы, её структурных подразделений.

Разрабатывает, рассматривает и выносит на утверждение педагогического совета следующие предложения:

• по деятельности, направленной на поддержание достигнутого коллективом уровня функционирования и развития;
• по изменению, совершенствованию состава, структуры и содержания деятельности методической службы, участвует в их реализации;
• по рекомендации к применению рабочих программ;
• по определению списка учебников, рекомендованных к использованию в образовательной деятельности в соответствии с утверждённым федеральным перечнем учебников;
• по созданию и формированию содержания работы проектных групп;
• по обеспечению условий для развертывания программ опытно-экспериментальной и инновационной работы, в том числе по введению ФГОС.

Организует работу методической службы по выполнению решений педагогического и Методического советов.

Основными формами работы Методического совета являются:

• заседания, посвященные вопросам методики обучения и воспитания обучающихся;
• круглые столы, семинары по учебно-методическим проблемам, которые проводятся в течение учебного года в соответствии с планом методической работы организации, осуществляющей образовательную деятельность.